Σταύρου Δημήτρης

Καθηγητής

Διδακτική των Φυσικών Επιστημών

Σταύρου Δημήτρης Image 1

  Αυτή η διεύθυνση Email προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

  2831077585

  2831077115

  κτήριο Γ3 όροφος

  Δευτέρα 12:30 - 14:30

Βιογραφικό
Ιστοσελίδα

A S W R

  • ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ
  • ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
  • ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ
  • ΕΡΕΥΝΑ
  • Καθηγητής Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης και Διευθυντής του Εργαστηρίου Διδακτικής των Θετικών Επιστημών. Έχει διατελέσει μέλος του Δ.Σ. της Ένωσης για την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία (EΝΕΦΕΤ) με την ιδιότητα του προέδρου (2015 – 2017), του αντιπροέδρου (2019-2021) και του ταμία (2011 – 2015).

    Έχει δημοσιεύσεις σε διεθνή περιοδικά, όπως το Science Education, International Journal of Science Education, Chemistry Education Research & Practice και σε διεθνή συνέδρια, όπως της ESERA, GIREP, ECRICE. Έχει υπάρξει ή είναι επιστημονικός υπεύθυνος του Πανεπιστημίου Κρήτης στο Fp7-Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα “Irresistible” (2013 – 2016), και στα Erasmus+ KA2 προγράμματα "IDENTITIES", "STEM-DIGITALIS", DIGITLAL STEM LABS and “STAGE” (2019 – 2024).

    Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στο διδακτικό μετασχηματισμό σύγχρονων θεμάτων φυσικών επιστημών (Κλιματική Αλλαγή, Νανοτεχνολογία, Μη γραμμικά δυναμικά συστήματα, Κβαντομηχανική), εκπαίδευση εν ενεργεία και μελλοντικών εκπαιδευτικών σε STEM προσεγγίσεις σε τυπικά και άτυπα περιβάλλοντα μάθησης και με τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών και Κοινωνικοεπιστημονικά ζητήματα στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών.
  • Εξάμηνο/Ακ. ΈτοςΠροπτυχιακά Μαθήματα
    Εαρινό 2024-2025Ε02Π02Υ: Βασικές Έννοιες Φυσικής (Συνδιδασκαλία με Ε.Μιχαηλίδη)
    Ε02Π06Υ: Βασικές Έννοιες Φυσικής (Ασκήσεις/Εργαστήρια, Συνδιδασκαλία με Ε. Μιχαηλίδη)

    Ε04Σ03: Ψηφιακές Τεχνολογίες στη Διεπιστημονική STEM Εκπαίδευση
    Χειμερινό 2024-2025Ε02Π06Υ: Διδακτική των Φυσικών Επιστημών (Συνδιδασκαλία με Ε.Μιχαηλίδη)
    Ε02Π06Υ: Διδακτική των Φυσικών Επιστημών (Ασκήσεις, Συνδιδασκαλία με Ε. Μιχαηλίδη)

    Ε04Σ01: Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά (STEM) στην Εκπαίδευση

    Ε03Π03: Οι Υπολογιστές στη Διδακτική των Θετικών Επιστημών
  • Διεθνή επιστημονικά περιοδικά / συνέδρια
    Giannakoudaki K. & Stavrou, D. (2022). Guided school visits to a research center: teachers’ and staff’s perspectives. International Journal of Physics and Chemistry Education 14(1), 11-20., https://doi.org/10.51724/ijpce.v14i1.241
    doi.org/10.51724/ijpce.v14i1.241

    Kokolaki, A. & Stavrou, D. (2022). Pre-Service Primary Teachers Develop Teaching Artifacts on Contemporary Socioscientific Issues. Journal of Science Teacher Education. 34,3, 287-306. https://doi.org/10.1080/1046560X.2022.2078546
    doi.org/10.1080/1046560X.2022.2078546

    Michailidi, E. & Stavrou, D. (2021). Mentoring in-service teachers on implementing innovative teaching modules. Teaching and Teacher Education, 105, 103414 https://doi.org/10.1016/j.tate.2021.103414
    doi.org/10.1016/j.tate.2021.103414

    Stavrou, D., Michailidi, E. & Sgouros, G. (2018). Development and Dissemination of a Teaching Learning Sequence on Nanoscience and Nanotechnology in a context of Communities of Learners Chemistry Education Research and Practice, 19, 4, 1065-1080 https://doi.org/10.1039/c8rp00088c
    doi.org/10.1039/c8rp00088c

    Stavrou, D. & Duit, R. (2014). Teaching and Learning the Interplay Between Chance and Determinism in Nonlinear Systems. International Journal of Science Education, 36, 3, 506-530, http://dx.doi.org/10.1080/09500693.2013.802056
    dx.doi.org/10.1080/09500693.2013.802056
    Ελληνικά επιστημονικά περιοδικά / συνέδρια
    Τίτλος Δημοσίευσης-National
    Σταύρου Δ. (2013). Μη Γραμμικά Δυναμικά Συστήματα στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 6 (1-2), 49-66. http://www.grissh.gr/article/551db620d36a367d4b000016
    www.grissh.gr/article/551db620d36a367d4b000016

    Τίτλος Δημοσίευσης-National
    Ζουπίδης Α. & Σταύρου Δ. (2020). Διοργάνωση Συμποσίου με τίτλο: Αξιοποίηση χώρων εκτός σχολείου στη Διδασκαλία και Μάθηση των Φυσικών Επιστημών. Στο Α. Σπύρτου, Π. Παπαδοπούλου, Α. Ζουπίδης, Γ. Μαλανδράκης, & Π. Καριώτογλου, (Επιμ.), Ηλεκτρονικά Πρακτικά 11ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Επαναπροσδιορίζοντας τη Διδασκαλία και Μάθηση των Φυσικών Επιστημών και της Τεχνολογίας στον 21ο αι., σελ. 16-17. Φλώρινα, Ελλάδα: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. ISBN: 978-618-83267-7-4
    synedrio2019.enephet.gr/wp-content/uploads/2021/06/%CE%92%CE%99%CE%92%CE%9B%CE%99%CE%9F%20%CE%A0%CE%A1%CE%91%CE%9A%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%A9%CE%9D%2011%CE%BF%CF%85%20%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%95%CE%94%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5%20%CE%95%CE%9D%CE%95%CE%A6%CE%95%CE%A4.pdf

    Τίτλος Δημοσίευσης-National
    Νιπυράκης Α. & Σταύρου Δ. (2020). Παραγωγή διδακτικού υλικού σε εργαστήρια με μικροϋπολογιστικά συστήματα από μελλοντικούς εκπαιδευτικούς Α/βάθμιας εκπαίδευσης. Στο Α. Σπύρτου, Π. Παπαδοπούλου, Α. Ζουπίδης, Γ. Μαλανδράκης, & Π. Καριώτογλου, (Επιμ.), Ηλεκτρονικά Πρακτικά 11ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Επαναπροσδιορίζοντας τη Διδασκαλία και Μάθηση των Φυσικών Επιστημών και της Τεχνολογίας στον 21ο αι., σελ. 762-771. Φλώρινα, Ελλάδα: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. ISBN: 978-618-83267-7-4
    synedrio2019.enephet.gr/wp-content/uploads/2021/06/%CE%92%CE%99%CE%92%CE%9B%CE%99%CE%9F%20%CE%A0%CE%A1%CE%91%CE%9A%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%A9%CE%9D%2011%CE%BF%CF%85%20%CE%A3%CE%A5%CE%9D%CE%95%CE%94%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A5%20%CE%95%CE%9D%CE%95%CE%A6%CE%95%CE%A4.pdf

    Τίτλος Δημοσίευσης-National
    Σγουρός Γ. & Σταύρου Δ. (2017). Ανάπτυξη διδακτικής ενότητας Νανοτεχνολογίας στο πλαίσιο μιας κοινότητας μάθησης (Μέρος του Συμποσίου: Θέματα έρευνας αιχμής στην εκπαίδευση με έμφαση στη Νανοτεχνολογία). Στο: Σταύρου Δ., Μιχαηλίδη Α. & Κοκολάκη Α. (Επιμ.), Πρακτικά 10ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση – Γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ Φυσικών Επιστημών, Κοινωνίας και Εκπαιδευτικής Πράξης (σελ. 52 – 60), Εργαστήριο Διδακτικής των Θετικών Επιστημών, ΠΤΔΕ, Πανεπιστήμιο Κρήτης
    synedrio2017.enephet.gr/images/Praktika-10ou-Synedriou_Teliko.pdf

    Τίτλος Δημοσίευσης-National
    Σταύρου, Δ. (2015). Το Μοντέλο Διδακτικής Αναδόμησης: Γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ Φυσικών Επιστημών και της Διδακτικής τους. Στο: Ψύλλος Δημ., Μολοχίδης Αν. & Καλλέρη Μ. (Επιμ.), Πρακτικά 9ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Μάθηση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία: Έρευνες, Καινοτομίες και Πρακτικές, σελ. 28-39.
    drive.google.com/file/d/1K1u1enM75YfDwQ5mZs5s97gCMEQBKAPv/view?pli=1
    Συγγράμματα / Συλλογικοί τόμοι
    Stavrou Dimitrios (2004). Das Zusammenspiel von Zufall und Gesetzmäßigkeiten in der nichtlinearen Dynamik. Didaktische Analyse und Lernprozesse. (Η αλληλεπίδραση τυχαίου και νομοτέλειας στα μη γραμμικά δυναμικά συστήματα. Διδακτική ανάλυση και διαδικασίες μάθησης). H. Niedderer & H. Fischler (Eds.), Studien zum Physiklernen, Berlin: Logos (Δημοσίευση της διδακτορικής διατριβής). ISBN 978-3-8325-0609-4 https://www.logos-verlag.de/cgi- bin/engbuchmid?isbn=0609&lng=deu&id=

    Stavrou, D. Kalogiannakis, M., Michailidi, E., Kokolaki, A. & Nipyrakis, A. (2019). Book of Synopses, ESERA Summer School 2019, University of Crete, Greece. https://esera2019.edc.uoc.gr/extra_images/ESERA_Summer_School_ 2019_Book_of_Synopses.pdf

    Σταύρου Δ., Μιχαηλίδη Α. & Κοκολάκη Α. (Επιμ.) (2017). Πρακτικά 10ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση – Γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ Φυσικών Επιστημών, Κοινωνίας και Εκπαιδευτικής Πράξης, Εργαστήριο Διδακτικής των Θετικών Επιστημών, ΠΤΔΕ, Πανεπιστήμιο Κρήτης http://synedrio2017.enephet.gr/images/Praktika-10ou- Synedriou_Teliko.pdf

    Σταύρου, Δ. (Επιμ.) (2016). Σύγχρονες τάσεις στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών. Περιοδικό Επιστήμες Αγωγής (Θεματικό τεύχος 2016). http://www.ediamme.edc.uoc.gr/index.php?id=218,0,0,1,0,0

    M. Kalogiannakis, D. Stavrou & P. Michaelidis (Eds.) (2010). Proceedings of the 7th International Conference on Hands-on Science, 25-31 July 2010, Rethymno-Crete. (http://www.clab.edc.uoc.gr/hsci2010/)
  • Θέση στο έργοΤίτλος Έργου
    Συντονιστής
    Επιστημονικά Υπεύθυνος/η
    Including Responsible Research and innovation in cutting Edge Science and Inquiry-based Science education to improve Teacher's Ability of Bridging Learning Environments
    ΣυντονιστήςSTEM Digital Distance Learning in University Teaching
    Συντονιστής
    Επιστημονικά Υπεύθυνος/η
    Test research program [GR]
    ΜέλοςDevelopment of an Integrated STEM Teacher Identity for Climate Education (STEM ID)
    Συντονιστής
    Including Responsible Research and innovation in cutting Edge Science and Inquiry-based Science education to improve Teacher's Ability of Bridging Learning Environments

    www.irresistible-project.eu/


    STEM Digital Distance Learning in University Teaching

    stemdigitalis-project.eu/


    Test research program [GR]



    Επιστημονικά Υπεύθυνος/η
    Including Responsible Research and innovation in cutting Edge Science and Inquiry-based Science education to improve Teacher's Ability of Bridging Learning Environments
    Test research program [GR]
    Μέλος
    Development of an Integrated STEM Teacher Identity for Climate Education (STEM ID)