
Γ3.006
Σάββατο 09:30-11:30
-
Ο Άγγελος Γκοντέλος είναι συμβασιούχος διδάσκων στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης, στο γνωστικό αντικείμενο "Μεθοδολογία Έρευνας". Έχει ολοκληρώσει Προπτυχιακές σπουδές στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και Μεταπτυχιακές σπουδές στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. Αναγορεύτηκε διδάκτορας Παιδαγωγικής και Μεθοδολογίας της Έρευνας από το τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, ενώ την τρέχουσα περίοδο εκπονεί στο ίδιο τμήμα μεταδιδακτορική έρευνα στην Εφαρμοσμένη Στατιστική στην Εκπαιδευτική Έρευνα. Έχει δημοσιεύσει άρθρα σε διεθνή και ελληνικά περιοδικά, ενώ έχει κάνει παρουσιάσεις σε διεθνή και ελληνικά συνέδρια. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν την Καινοτομική Εργασιακή Συμπεριφορά, τις Παράλογες Πεποιθήσεις, την Επαγγελματική Εξουθένωση, καθώς και τις μεθοδολογικές προσεγγίσεις που αφορούν στις Επιστήμες της Αγωγής. Τέλος, εκτός από το διδακτικό έργο στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση, έχει εργαστεί για πέντε έτη ως αναπληρωτής εκπαιδευτικός στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
-
Εξάμηνο/Ακ. Έτος Προπτυχιακά Μαθήματα Εαρινό 2024-2025 Β06Π01. Εισαγωγή στη Μεθοδολογία της Έρευνας στις Επιστήμες της Αγωγής.
Β06Σ02. Εφαρμογές στην Εκπαιδευτική Έρευνα. -
Διεθνή επιστημονικά περιοδικά / συνέδριαGkontelos, Α., Vaiopoulou, J., & Stamovlasis, D. (2023). Burnout of Greek Teachers: Measurement Invariance and Differences Across Individual Characteristics. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 13(6), 1029-1042.Gkontelos, Α., Vaiopoulou, J., & Stamovlasis, D. (2023). Teachers’ Innovative Work Behavior as a Function of Self-Efficacy, Burnout, and Irrational Beliefs: A Structural Equation Model. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 13(2), 403-418.Gkontelos, Α., Vaiopoulou, J., & Stamovlasis, D. (2022). Teachers’ Innovative Work Behavior Scale: Psychometric Properties of the Greek version and Measurement Invariance across Genders. Social Sciences, 11(7), 306Gkontelos, Α., Vaiopoulou, J., & Stamovlasis, D. (2021). Teachers’ Irrational Belief Scale: Psychometric Properties of the Greek version and Measurement Invariance across Genders. Behavioral Sciences, 11(11), 160.Ελληνικά επιστημονικά περιοδικά / συνέδριαΤίτλος Δημοσίευσης-NationalΓκοντέλος, Α. & Ξαφάκος Ε. (2021). Η δημιουργικότητα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: απόψεις εκπαιδευτικών με τη χρήση της κλίμακας Teaching for Creativity Scale. Επιστήμες της Αγωγής, 1, 181-201.Τίτλος Δημοσίευσης-NationalΓκοντέλος, Α., Βαϊοπούλου, Γ., & Σταμοβλάσης, Δ. (2020). Παράλογες Πεποιθήσεις, Δυσλειτουργικοί Μύθοι και η επίδρασή τους στη διαδικασία λήψης αποφάσεων: Μια εμπειρική έρευνα με φοιτητές εκπαιδευτικών σχολών. International Journal of Educational Innovation, 2(5), 192-201.
-
Θέση στο έργο Τίτλος Έργου